Ozobot sammelt an Halloween Süßigkeiten

Ablauf der Lektion

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   Unterrichtsablauf

   Schritt 1: Einführung

   Erzähle den Schüler*innen, dass Ozobot sich darauf vorbereitet, an Halloween Süßigkeiten zu sammeln. Ozobot braucht ihre Hilfe, um ein Kostüm auszuwählen und in 30 Sekunden möglichst viele Häuser zu besuchen. Die Schüler*innen verwenden Farbcodes, um ihren Roboter über einen Nachbarschaftsplan fahren zu lassen. Sie lösen Rechenaufgaben, um Süßigkeiten zu sammeln.

   Sieh dir das Lösungsblatt an, um ein Beispiel für das Endergebnis der Aktivität zu sehen.

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   Unterrichtsablauf

   Schritt 2: Sieh dir die Karte der Nachbarschaft an

   Die Schüler*innen helfen Ozobot zuerst dabei, einen Plan für die Häuser zu erstellen, die der Roboter in der Nachbarschaft besuchen soll.

   1. Gib allen Schüler*innen eine Karte der Nachbarschaft für die Aktivität und frage sie, ob sie sehen, wo Ozobot startet.
   2. Zeige auf den Timer beim ersten fehlenden Farbcode. Hier fügen wir den Farbcode Timer an (nach 30 Sekunden stoppen) ein. Damit programmieren wir Ozobot so, dass er 30 Sekunden fährt und dann anhält.
   3. Erinnere die Schüler*innen daran, dass die Fahrtrichtung wichtig ist, damit Ozobot einen Farbcode richtig liest.
   4. Am Ende jeder Straße und jedes Weges gibt es zwei Folgen von Kästchen. Hier fügen wir den Farbcode Umkehren (Linienende) ein. Damit programmieren wir den Roboter so, dass er am Ende jeder Straße umkehrt.
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   Unterrichtsablauf

   Schritt 3: Plane deine Route

   Lass die Schüler*innen vorhersagen, welche Route die meisten und welche die wenigsten Süßigkeiten bringt. Zeige ihnen, wie sie mit dem Finger die Route nachfahren können, die Ozobot nehmen soll. Lass sie anschließend beschreiben, welche Route sie wählen möchten, um die meisten Süßigkeiten zu sammeln. Bitte sie dabei, den Weg durch die Nachbarschaft genau zu beschreiben.

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   Unterrichtsablauf

   Schritt 4: Vervollständige die Karte der Nachbarschaft

   Die Schüler*innen programmieren jetzt die Route mit Farbcodes für Geschwindigkeit und Richtung.

   1. Erinnere die Schüler*innen daran, die Farbcodes aus der Farbcode-Legende unten rechts auf der Karte der Nachbarschaft auszuwählen.
   2. Erinnere die Schüler*innen daran, zu überlegen, aus welcher Richtung ihr Roboter kommt, bevor er den Code liest.
   3. Zeige, wie sie Ozobot mit Farbcodes zu den Häusern fahren lassen können, die sie besuchen möchten.
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   Unterrichtsablauf

   Schritt 5: Entwirf ein Kostüm

   Bevor Ozobot an Halloween Süßigkeiten sammeln kann, muss der Roboter ein Kostüm anziehen. Gib allen Schüler*innen ein Arbeitsblatt zum Gestalten eines Halloweenkostüms. Erkläre, dass sie mit der leeren Vorlage selbst ein Kostüm für Ozobot entwerfen können. Sie können auch eines der bereits vorhandenen Kostüme auswählen.

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   Unterrichtsablauf

   Schritt 6: Zeit, Süßigkeiten zu sammeln!

   Ozobot ist jetzt bereit, an Halloween Süßigkeiten zu sammeln. Während Ozobot durch die Nachbarschaft fährt, erfassen die Schüler*innen Daten zu den besuchten Häusern.

   1. Sieh dir die Tabelle auf dem Datenblatt zum Süßigkeitensammeln an Halloween an. Die erste Spalte zeigt die Reihenfolge, in der Ozobot die Häuser besucht. In die zweite Spalte tragen die Schüler*innen die Hausnummer ein. So halten sie fest, welche Route Ozobot durch die Nachbarschaft fährt.
   2. Zeige, wie die Schüler*innen die Hausnummern in derselben Reihenfolge notieren, in der Ozobot die Häuser besucht, um Süßigkeiten zu sammeln.
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   Unterrichtsablauf

   Schritt 7: Sammle die Süßigkeiten

   Um herauszufinden, wie viele Süßigkeiten Ozobot gesammelt hat, lösen wir die Aufgaben bei jedem besuchten Haus.

   1. Sieh dir die Häuser an, die Ozobot besucht hat, und suche die Aufgabe bei jedem Haus.
   2. Schreibe die Aufgabe in die dritte Spalte des Halloween-Datenblatts.
   3. Löse jede Aufgabe, um herauszufinden, wie viele Süßigkeiten Ozobot gesammelt hat.
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   Unterrichtsablauf

   Schritt 8: Daten zu den Süßigkeiten

   Die Schüler*innen lesen und beantworten die Fragen unter der Datentabelle, um ihre Ergebnisse zusammenzufassen. Ermutige sie, ihre Ergebnisse mit denen anderer Schüler*innen zu vergleichen.