Einführung in OzoBlockly 04: Bedingte Anweisungen

Ablauf der Lektion

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   Schritt 1: Einführung

   Nutze das Anleitungsvideo, um deine Schüler*innen durch die Aktivität zu führen. Alternativ kannst du die folgenden Unterrichtsschritte nutzen. Entscheide vorher, ob die Schüler*innen gleichzeitig mit dir arbeiten oder ob du es zuerst vorführst und sie anschließend selbstständig üben lässt.

   Eine bedingte Anweisung ist in der Informatik ein Bestandteil einer Programmiersprache, der je nachdem, ob eine bestimmte Bedingung wahr oder falsch ist, unterschiedliche Ergebnisse oder Aktionen bewirkt. Einfach gesagt funktioniert eine bedingte Anweisung nach einer Wenn-dann-Logik, ähnlich wie Ursache und Wirkung. Weitere Bezeichnungen sind bedingtes Statement, bedingter Ausdruck oder bedingte Konstruktion.

   Erkläre den Schüler*innen, dass ihnen bedingte Anweisungen jeden Tag begegnen. Besprich die folgenden Beispiele und hilf ihnen, weitere Beispiele aus dem Alltag zu finden.

   • Wenn der Wecker klingelt, dann wachst du auf.
   • Wenn du Matheunterricht hast, holst du deinen Bleistift und einen Taschenrechner heraus.
   • Wenn du dein Zimmer nicht aufräumst, dann bekommst du Ärger.
   • Wenn der Akku eines Handys bei 0 ist, dann schaltet sich das Handy aus.
   • Wenn es draußen kalt ist, ziehst du eine Jacke an.
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   Schritt 2: Lektionsübersicht

   Erkläre den Schüler*innen, dass sie das gute alte Fangspiel spielen werden! Sie versuchen, Ozobot zu fangen, und Ozobot versucht, ihnen auszuweichen. Der Roboter bewegt sich in unterschiedliche Richtungen, je nachdem, von wo aus sie versuchen, ihn zu fangen. Nach dieser Lektion können die Schüler*innen:

   • Erklären, was eine bedingte Anweisung in der Informatik ist.
   • Ein Programm mit Programmierblöcken und bedingten Anweisungen erstellen, damit ihr Roboter unterschiedlich auf Bewegungen reagiert.
   • Mit ihrem Roboter zeigen, wie bedingte Anweisungen funktionieren.
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   Schritt 3: Die erste bedingte Anweisung erstellen und programmieren

   Öffne OzoBlockly auf Level 3. Ziel ist es, ein Programm zu erstellen, mit dem Ozobot über seine Näherungssensoren auf die Bewegungen deiner Hände reagiert. Die Schüler*innen beginnen mit den ersten Anweisungen des Programms: Wenn sie einen Gegenstand, zum Beispiel ihre Hand, vor den Roboter halten, soll er sehr schnell rückwärts gleiten und anschließend einen fröhlichen Ton abspielen.

   1. Gehe im Blockmenü zu Sensoren. Klicke auf den Block falls Objekt vorne, dann und ziehe ihn in den Arbeitsbereich. Dieser Block bildet den Anfang der ersten bedingten Anweisung: Wenn sich vor den Näherungssensoren an der Vorderseite des Roboters ein Gegenstand befindet, bewegt sich der Roboter und gibt ein Geräusch von sich.
   2. Da sich der Roboter anschließend bewegen soll, gehe zur Kategorie Bewegung. Suche den Block mit mittlerer Geschwindigkeit vorwärts gleiten und ziehe ihn in die bedingte Anweisung. Ändere den Block dann über sein Auswahlmenü in sehr schnell rückwärts gleiten.
   3. Gehe nun zu Geräusche und füge den Block fröhliches Geräusch abspielen unter dem Block gleiten ein.
   4. Damit eine Bedingung fortlaufend überprüft wird, ist eine Endlosschleife nötig. So überprüft der Roboter ständig, ob die Bedingung erfüllt ist: Steht ein Gegenstand vor ihm? Ohne diese Schleife prüft der Roboter beim Ausführen des Programms nur einmal kurz, ob etwas vor ihm steht. Ist in diesem Moment nichts dort, passiert nichts.
   5. Gehe zu Schleifen und klicke auf den Block für immer wiederholen. Ziehe ihn über den Block falls Objekt vorne, sodass die Schleife die gesamte Abfolge von Anweisungen umschließt.
   6. Teste das Programm: Klicke auf „Programm ausführen“ und bewege deine Hand vor dem Roboter.
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   Schritt 4: Die zweite bedingte Anweisung erstellen und programmieren

   Anschließend erstellen die Schüler*innen eine zweite bedingte Anweisung. Wenn sie einen Gegenstand, zum Beispiel ihre Hand, hinter den Roboter halten, soll er sehr schnell vorwärts gleiten und danach ein Lachen abspielen.

   1. Gehe im Blockmenü zurück zu Sensoren. Klicke auf den Block wenn Gegenstand hinten und ziehe ihn in den Arbeitsbereich. Dieser Block bildet den Anfang der zweiten bedingten Anweisung: Wenn sich ein Gegenstand hinter den Näherungssensoren an der Rückseite des Roboters befindet, bewegt sich der Roboter und gibt einen Ton von sich.
   2. Füge anschließend den Block mit mittlerer Geschwindigkeit vorwärts gleiten hinzu und ziehe ihn in die bedingte Anweisung. Ändere ihn dann über das Auswahlmenü des Blocks in „sehr schnell vorwärts gleiten“.
   3. Füge den Block fröhlichen Ton abspielen unter dem Block gleiten hinzu. Ändere den Ton anschließend über das Auswahlmenü in Lachen.
   4. Ziehe zum Schluss die gesamte Abfolge von Anweisungen in die Schleife, unter die erste bedingte Anweisung.
   5. Teste das Programm: Klicke auf „Programm ausführen“ und bewege deine Hand hinter den Roboter.
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   Schritt 5: Die dritte bedingte Anweisung erstellen und programmieren

   Jetzt erstellen die Schüler*innen eine dritte bedingte Anweisung. Damit programmieren sie ihren Roboter so, dass er sich schnell im Kreis bewegt, wenn sich gleichzeitig Gegenstände, zum Beispiel ihre Hände, vor und hinter dem Roboter befinden.

   1. Suche in der Kategorie Sensoren den Block wenn Gegenstand vorne und wenn Gegenstand hinten und ziehe ihn in den Arbeitsbereich. Dieser Block bildet den Anfang der dritten bedingten Anweisung: Wenn sich ein Gegenstand vor den Näherungssensoren an der Vorderseite und ein weiterer hinter den Näherungssensoren an der Rückseite des Roboters befindet, bewegt sich der Roboter und gibt einen Ton von sich.
   2. Füge anschließend den Block kleiner Kreis mit mittlerer Geschwindigkeit vorwärts nach links, 1 Sekunde hinzu und ziehe ihn in die bedingte Anweisung. Ändere ihn dann über das Auswahlmenü des Blocks in kleiner Kreis sehr schnell vorwärts nach links, 5 Sekunden.
   3. Füge den Block fröhlichen Ton abspielen unter dem Block kleiner Kreis sehr schnell vorwärts nach links, 5 Sekunden hinzu. Ändere den Ton anschließend über das Auswahlmenü in überrascht.
   4. Ziehe zum Schluss die gesamte Abfolge von Anweisungen in die Schleife, über die erste bedingte Anweisung.
   5. Teste das Programm: Klicke auf „Programm ausführen“ und halte gleichzeitig eine Hand vor und die andere hinter den Roboter.
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   Schritt 6: Dein Programm ausführen

   Jetzt dürfen deine Schüler*innen Spaß haben! Fordere sie auf, mit ihrem Roboter Fangen zu spielen. Lass sie ihr Programm ausführen, um alle drei bedingten Anweisungen in Aktion zu sehen.

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   Schritt 7: Auswertung

   Du möchtest noch mehr machen? Lass die Schüler*innen:

   1. Mit denselben Sensorblöcken drei eigene bedingte Anweisungen programmieren.
   2. Wenn-dann-Sätze für 3–5 Alltagssituationen schreiben.
   3. Ein Programm erstellen, mit dem ihr Roboter eine bedingte Situation aus dem Alltag nachstellt.