Challenge-Matte Fußball, Lektion 1: Die Einladung und das Dribbeln

Ablauf der Lektion

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   Schritt 1:

   Liebe zukünftige Fußballstars,

   FC Ozobot sucht Talente, und ihr steht auf unserer Liste! Wir rollen den grünen Teppich für euch aus, damit ihr zeigen könnt, was in euch steckt. Stellt euch einen Ort vor, an dem eure Programmierkenntnisse das Fußballfeld zum Leben erwecken. Und das unter den wachsamen Augen eines Coaches, der euch noch mehr Rückhalt gibt als ein Paar gut eingelaufene Fußballschuhe.

   Das ist nicht einfach nur ein Probetraining. Es ist eine Chance, die Präzision des Programmierens mit der Leidenschaft für Fußball zu verbinden. Ihr könnt Teil eines Teams werden, in dem alle – ob auf dem Spielfeld, beim Programmieren oder beim Träumen – die Chance haben, über sich hinauszuwachsen. Unser Coach glaubt schon jetzt fest an euch und steht mit einem Lächeln und einem Plan bereit. Dabei geht es nicht nur darum, eure Fähigkeiten zu verbessern, sondern auch darum, persönlich zu wachsen.

   Viel Spaß und spielt fair!

   Euer Team von FC Ozobot

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   Schritt 2: Schritt 1

   Stell dir vor, Dribbeln beim Fußball wäre wie Tanzen auf einer vollen Tanzfläche. Überall sind Menschen, und du bewegst dich mit deinem Tanzpartner dazwischen hindurch: dem Ball. Bei jedem Schritt und jeder Drehung bewegt ihr euch gemeinsam. Du möchtest niemandem auf die Füße treten und deinen Partner im Gedränge nicht verlieren. Es geht darum, auch unter Druck geschmeidig zu bleiben – als würdest du dich mit deinem Partner im Arm drehen: immer kontrolliert, immer zusammen. Du bewegst dich nicht einfach irgendwie. Du schaust dich um, entscheidest, wann du schneller oder langsamer wirst, und setzt jeden Schritt bewusst. Bei diesem Tanz ist jede sanfte Berührung des Balls ein Schritt, ein Takt in der Musik, die nur für euch beide spielt. Also schnür deine Schuhe, geh aufs Feld und lass deine Füße sprechen. Halte den Ball bei jeder Drehung ganz nah bei dir. Beim Dribbeln geht es nicht nur darum, von Punkt A nach Punkt B zu kommen, sondern auch darum, den Tanz unterwegs zu genießen.

   Besprich anhand der Fußball-Challenge-Matte die Teile des Spielfelds, die in dieser Lektion vorkommen:

   • Mittelkreis
   • Mittellinie
   • Strafraumhalbkreis
   • Strafraum
   • Torraum
   • Tornetz
   • Torlinie
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   Schritt 3: Schritt 2

   Willkommen auf der Tanzfläche. Zeit, die Schuhe zu schnüren und dein Können am Ball zu zeigen. Bei der ersten Übung dreht sich alles ums Dribbeln. Jetzt kannst du mit der Geschmeidigkeit eines Tanzprofis und der Präzision einer Person am Dirigentenpult über das Feld gleiten. Bereit zum Tanzen? Dann lass die Musik beginnen!

   1. Stelle drei Hütchen auf dem Feld auf, jeweils im Abstand von 80 mm. Stelle Ozobot rechts neben das erste Hütchen, etwa 50 mm dahinter.
   2. Öffne einen neuen Arbeitsbereich in OzoBlockly – ozoblockly.com/editor.
   3. Öffne auf Level 4 die Kategorie Bewegung und suche die Blöcke Bewegen und Drehen.
   4. Erstelle nur mit diesen Blöcken ein Programm, mit dem Ozobot im Slalom zwischen den Hütchen hindurchfährt. Du darfst so viele Blöcke wie nötig verwenden und sie beliebig kombinieren und anordnen.
      Programmiere Ozobot beim ersten Versuch so, dass er zwischen den Hütchen nur 90°-Drehungen macht.
      Wie schnell kannst du Ozobot an allen Hütchen vorbeifahren lassen?
   5. Hast du den Dreh raus – oder besser gesagt: den Schritt? Stell dir dann vor, du läufst selbst auf dem Spielfeld zwischen den Hütchen hindurch. Besprich mit deinem Team deine Antworten auf diese Fragen:
      • Würdest du genauso um die Hütchen laufen, wie du Ozobot programmiert hast? Begründe deine Antwort.
      • Gibt es eine schnellere und effizientere Möglichkeit, im Slalom zwischen allen Hütchen hindurchzulaufen? Beschreibe, wie du schneller und effizienter um die Hütchen herum und zwischen ihnen hindurchlaufen würdest.
   6. Überarbeite dein Programm. Kombiniere jetzt 45°- und 90°-Drehungen, um Ozobot zwischen den Hütchen hindurchtanzen zu lassen. Kannst du Ozobot schneller oder effizienter an den Hütchen vorbeifahren lassen? Besprich mit deinem Team, wie du Ozobots Bewegungen um die Hütchen flüssiger gestalten kannst.
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   Schritt 4: Schritt 3 – Herausforderung

   Mach dich bereit für eine Herausforderung, die den Rhythmus und die Geschwindigkeit deines Ozobot auf die Probe stellt. Diesmal tanzen wir zwischen den Hütchen hindurch. Programmiere deinen Roboter so, dass er mit der Eleganz eines Tangos und der Geschwindigkeit einer Salsa dazwischen hindurchflitzt. Lass ihn flüssig und schnell fahren und zeig, wie geschmeidig dein Ozobot diesen Tanz meistert.

   Vorbereitung

   1. Füge in einem neuen Programmierbereich einen Block Radgeschwindigkeiten einstellen und einen Block Warten aus Level 4 ein.
   2. Mit dem Block Radgeschwindigkeiten einstellen programmierst du jedes Rad einzeln in Millimetern pro Sekunde, also mm/s.
      Damit Ozobot nach rechts abbiegt, stelle die Geschwindigkeit des linken Rads höher ein als die des rechten.
      Damit Ozobot nach links abbiegt, stelle die Geschwindigkeit des rechten Rads höher ein als die des linken.
      Setze direkt nach dem Einstellen der Radgeschwindigkeiten immer einen Block Warten ein.
      Kannst du dir denken, was der Block Warten hier bewirkt? Der Block Warten bestimmt, wie lange der Block Radgeschwindigkeiten einstellen aktiv bleibt.

   Herausforderung

   1. Nutze die gerade gelernte Tanzschritt-Kombination aus zwei Blöcken, um ein Programm zu erstellen. Kombiniere mehrere Blöcke Radgeschwindigkeiten einstellen und Warten, damit Ozobot ohne Hütchen hin und her fährt.
      Stelle Ozobot auf die Mittellinie oder in den Mittelkreis und führe dein Programm aus.
      Das Ziel ist, Ozobot irgendwo im Strafraum anhalten zu lassen.
   2. Wenn du diese gleichmäßige Schlangenbewegung beherrschst, ändere das Programm zunächst so, dass die Punkte, an denen Ozobot die Richtung wechselt, näher beieinanderliegen. So entstehen engere Kurven. Erstelle danach eine zweite Version, in der diese Punkte weiter auseinanderliegen. So entstehen längere, weitere Kurven.
   3. Wenn du fertig bist, hast du zwei funktionierende Programme, die zeigen, wie Ozobot durch verschiedene Bereiche des Spielfelds Slalom fahren kann.
   4. Gib deinen Programmen Namen und befolge die Anweisungen deiner Lehrkraft, um sie zu dokumentieren und zu teilen.

   Unterstützung

   1. Gib Schüler*innen, denen es schwerfällt, die Kurven fließend ineinander übergehen zu lassen, ein Beispiel- oder Startprogramm. Mit diesem Startprogramm kannst du ihnen den Einstieg erleichtern: ozo.bot/b/oq9twe.

   Vertiefung

   1. Stelle die Hütchen wieder in derselben Anordnung wie zuvor auf das Spielfeld.
      Nutze dieselben Tanzschritte mit zwei Blöcken, damit Ozobot nun zwischen den Hütchen Slalom fährt.
      Wie viele Hütchen kannst du aufstellen und Ozobot mit deinem Programm dazwischen hindurchfahren lassen, ohne dass er eines berührt?
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   Schritt 5: Schritt 4 – Freiwillige Zusatzaufgabe

   Traust du es dir zu? Jetzt kannst du die Tanzfläche erobern! Programmiere deinen Ozobot für einen Tanz, der so mutig und präzise ist, dass alle staunen. Jetzt kannst du an deine Grenzen gehen, alles Gelernte kombinieren und einen unvergesslichen Auftritt hinlegen.

   1. Stelle 5–6 Hütchen im Kreis zwischen dem Mittelkreis und dem Torraum auf.
   2. Überlege dir mit deinem Team eine Strecke, die sich zwischen den Hütchen hindurchschlängelt und Ozobot zurück zu seinem Startpunkt führt.
   3. Verwende in deinem Programm eine Reihe derselben zwei aufeinanderfolgenden Blöcke wie zuvor. Zeige damit, wie flüssig Ozobot zwischen dem Mittelkreis und dem Strafraum hin und her Slalom fahren kann.
   4. Das ist etwas schwieriger. Zuvor bewegte sich Ozobot mehr oder weniger geradlinig von Punkt A nach Punkt B. Bei dieser Aufgabe muss Ozobot einer kreisförmigen Strecke folgen und gleichzeitig zwischen den Hütchen Slalom fahren.
   5. Du darfst die Abstände zwischen den Hütchen verändern, solange sie weiterhin im Kreis stehen.
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   Schritt 6: Schritt 5

   1. Du kannst die Denkroutine „Warum sagst du das?“ (öffnet in einem neuen Tab) von Project Zero (englischsprachige Quelle) für ein Klassengespräch nutzen. Besprecht die Denkprozesse und Programmierstrategien, mit denen die Teams Ozobot in den einzelnen Schritten der Lektion programmiert haben.
   2. So kannst du das Gespräch leiten:
      Mit welchem Wort würdest du das erste Programm beschreiben, mit dem dein Team Ozobot zwischen den Hütchen hindurchfahren ließ?
      Warum sagst du das?
      Lass Schüler*innen oder Teams erklären, warum sie dieses Wort gewählt haben.
      Mit welchem anderen Wort würdest du das letzte Programm beschreiben, mit dem dein Team Ozobot von Punkt A nach Punkt B oder zwischen den Hütchen hindurch Slalom fahren ließ?
      Warum sagst du das?
      Lass Schüler*innen oder Teams erklären, warum sie dieses Wort gewählt haben.
      Welche Unterschiede gibt es zwischen den beiden Programmen – sowohl im Code als auch in den Bewegungen, die Ozobot tatsächlich ausführt?