Einführung in OzoBlockly 02: Reihenfolgen

Ablauf der Lektion

1. 1

   Schritt 1: Einführung

   Nutze das Anleitungsvideo, um deine Schüler*innen durch die Aktivität zu begleiten. Du kannst auch die folgenden Schritte anleiten. Entscheide vorher, ob die Schüler*innen die Schritte direkt mit dir ausführen oder ob du sie zunächst vorführst und sie anschließend selbstständig üben lässt.

   Erkläre den Schüler*innen, dass das Wort „Reihenfolge“ in vielen Situationen verwendet wird. Oft geht es um eine Reihe von Handlungen, die nacheinander stattfinden. Wenn du dich zum Beispiel morgens anziehst, ziehst du zuerst deine Hose an, dann deine Socken und danach deine Schuhe. Frage die Schüler*innen, was passieren würde, wenn sie ihre Schuhe vor den Socken anziehen. Bei Robotern geht es um eine Reihe von Anweisungen in einer bestimmten Reihenfolge. Meistens ist diese Reihenfolge wichtig. Auch beim Zählen stehen die Zahlen in einer bestimmten Reihenfolge: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10. Es ist wichtig, dass die Zahlen in dieser Reihenfolge bleiben.

2. 2

   Schritt 2: Die Geschichte

   Erkläre, dass die Handlungen in einer Geschichte in einer bestimmten Reihenfolge stattfinden.

   Bitte die Schüler*innen, beim Vorlesen der folgenden Geschichte auf die Reihenfolge der Handlungen zu achten:

   Es war einmal ein Roboter namens Evo der Ozobot. Er lebte an einem wunderbaren Ort und ging gern spazieren. Eines Tages bog Evo bei einem Spaziergang um eine Ecke. Was er dort sah, überraschte ihn sehr! Da stand ein riesiger Hund, der an einer Eiswaffel leckte und Zaubertricks vorführte. Der Hund sah Evo an und fragte, ob er bei der Zaubershow mitmachen wollte. Evo fühlte sich ganz klein und fragte den Hund: „Wie kann ich bei der Zaubershow mitmachen? Ich bin doch nur ein kleiner Roboter.“ Der Hund antwortete: „Du bist nicht einfach nur ein kleiner Roboter! Du kannst mit deinen Lichtern zaubern! Hilfst du mir bitte und zeigst deine Feuerwerkslichter?“ Evo freute sich so sehr, dass er sich einmal im Kreis drehte und neben dem Hund landete, während seine Feuerwerkslichter blinkten. Nach der Zaubershow konnte Evo der Ozobot es kaum erwarten, nach Hause zu kommen und allen von seinem Abenteuer zu erzählen. Ende.

3. 3

   Schritt 3: Handlungen 1 und 2 und Pseudocode

   Erkläre, dass Pseudocode aus einfachen Worten besteht, die dir helfen zu entscheiden, welche Blöcke du in einem Programm in OzoBlockly verwendest. Besprich die Geschichte und zeige auf die ersten beiden Handlungen. Du kannst für den Pseudocode Zeichnungen oder Bilder verwenden.

   Handlung 1: Evo ging spazieren. Pseudocode: Gehe 10 Schritte vorwärts.

   Handlung 2: Evo bog um die Ecke. Pseudocode: Drehe dich, sodass du in eine andere Richtung schaust.

4. 4

   Schritt 4: Handlungen 3 und 4

   Besprich die Geschichte weiter und zeige auf die Handlungen 3 und 4.

   Handlung 3: Evo war überrascht. Pseudocode: Mache ein überraschtes Geräusch.

   Handlung 4: Evo blieb kurz stehen, während er mit dem Hund sprach. Pseudocode: Warte.

5. 5

   Schritt 5: Handlungen 5 und 6

   Besprich die Geschichte weiter und zeige auf die Handlungen 5 und 6.

   Handlung 5: Evo freute sich so sehr, dass er sich einmal im Kreis drehte. Pseudocode: Drehe dich einmal im Kreis.

   Handlung 6: Evo zeigte seine Feuerwerkslichter. Pseudocode: Feuerwerkslichter.

6. 6

   Schritt 6: Die ersten drei Blockly-Blöcke

   Wiederhole den Pseudocode kurz. Öffne dann OzoBlockly, um ein Programm zu erstellen, mit dem Evo die Geschichte nachspielt.

   Erstens begann die Geschichte damit: Gehe 10 Schritte vorwärts.

   Zweitens: Drehe dich.

   Drittens: Mache ein überraschtes Geräusch.

   Viertens: Warte.

   Fünftens: Drehe dich einmal im Kreis.

   Sechstens: Feuerwerklichter.

   Öffne OzoBlockly und füge dem Arbeitsbereich drei Blöcke hinzu.

   Kategorie Bewegung: 10 Schritte vorwärtsgehen

   Kategorie Bewegung: um 90° drehen

   Kategorie Geräusche: großes Lächeln

   Verbinde die drei Blöcke in dieser Reihenfolge miteinander.

7. 7

   Schritt 7: Die letzten drei Blockly-Blöcke

   Füge dem Programm die letzten drei Blöcke hinzu und verbinde sie mit den ersten drei Blöcken.

   Kategorie Warten: 2 Sekunden warten

   Kategorie Bewegung: sich im Kreis drehen (wähle einen der Blöcke mit einer Spirale)

   Kategorie Lichteffekte: Feuerwerk

8. 8

   Schritt 8: Das Programm ausführen

   Lies die Geschichte zuerst noch einmal vor und bitte die Schüler*innen, auf die Reihenfolge der Handlungen zu achten. Verbinde danach Ozobot und führe das Programm aus. Das Vorlesen der Geschichte dauert länger als die Ausführung des Programms auf dem Roboter. Lies deshalb zuerst vor und führe anschließend das Programm aus.

   Frage die Schüler*innen, ob Ozobot die Handlungen in derselben Reihenfolge wie in der Geschichte ausgeführt hat.

   Frage die Schüler*innen, ob ihnen der Pseudocode geholfen hat, die richtigen Programmierblöcke auszuwählen.

9. 9

   Schritt 9: Verständnis überprüfen

   Stelle den Schüler*innen Fragen, um zu überprüfen, ob sie Folgendes verstanden haben:

   • Blöcke aus den Kategorien Lichteffekte, Geräusche, Warten und Bewegung miteinander verbinden
   • Handlungen in einer Geschichte erkennen
   • Handlungen in einer Geschichte mit Pseudocode verknüpfen
   • eine Reihe von Befehlen in derselben Reihenfolge programmieren wie die Handlungen in einer Geschichte

   Erweiterungen:

   • Lass die Schüler*innen die Geschichte auf Papier zeichnen und ihr Programm auf dem Papier ausführen.
   • Bitte die Schüler*innen, sich eine eigene Geschichte mit einer Reihe von Handlungen auszudenken und Ozobot so zu programmieren, dass er diese Handlungen ausführt.