Einen Grundriss erstellen

Ablauf der Lektion

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   Schritt 1: Vorbereitung

   Erstelle für alle Schüler*innen eine Kopie der Arbeitsblätter.

   Begriffe

   Grundriss – Eine Zeichnung, die die Aufteilung und Einrichtung eines Raums oder Gebäudes zeigt.

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   Schritt 2: Einführung

   Zeige der Klasse den Grundriss aus den zusätzlichen Abbildungen. Frage die Schüler*innen, was das Bild ihrer Meinung nach darstellt. Welche Elemente oder Gegenstände erkennen sie?

   Architekt*innen entwerfen Wohnhäuser und Gebäude und beaufsichtigen deren Bau. Sie erstellen Grundrisse, um die Raumaufteilung zu planen. So können sie die Wege und die räumliche Anordnung im Gebäude besser einschätzen.

   Lass die Klasse einige häufige Elemente des Grundrisses benennen. Beschrifte sie direkt im Grundriss, während die Schüler*innen erzählen, welche Gegenstände sie erkennen.

   Sieh dir die ergänzenden Abbildungen zu den folgenden Elementen an. Ein Grundriss kann viele verschiedene Gegenstände enthalten. Häufige Elemente sind:

   1. Wände
   2. Türen
   3. Fenster
   4. Tische und Stühle
   5. Sofas
   6. Treppen

   Ein Grundriss muss maßstabsgetreu gezeichnet werden, damit er die Maße des Raums oder Gebäudes genau wiedergibt.

   Wenn ein Grundriss maßstabsgetreu gezeichnet ist, sind alle Gegenstände im Raum im gleichen Verhältnis verkleinert.

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   Durchführung

   Schritt 3: Aktivität 1 – Den Grundriss anlegen

   Teile die Schüler*innen in Gruppen ein und gib jeder Gruppe einen eigenen Ari. Sorge dafür, dass die Schüler*innen auch kariertes Papier, einen Stift und ein Lineal haben.

   Lass die Schüler*innen die Distance-App auf Ari öffnen.

   Lass die Schüler*innen zuerst mit Ari die Maße des Klassenzimmers messen, einschließlich der Wände, Fenster und Türen. Je nach Größe der zu messenden Fläche müssen sie möglicherweise mehrere Messungen mit Ari durchführen. Beachte die Hinweise für Lehrkräfte zu den Grenzen von Ari.

   Lass die Schüler*innen nach dem Messen entscheiden, welchen Maßstab sie für ihren Grundriss verwenden möchten. Wenn das Klassenzimmer beispielsweise 10 Meter mal 8 Meter groß ist, können sie festlegen, dass jedes Kästchen auf ihrem Arbeitsblatt 0,25 Meter entspricht.

   Lass die Schüler*innen mit dem Zeichnen des Grundrisses beginnen und die Wände, Türen und Fenster des Klassenzimmers einzeichnen.

   Auch fest installierte Gegenstände müssen in den Grundriss aufgenommen werden. Gibt es Schränke oder Möbel, die nicht bewegt werden können? Lass die Schüler*innen diese ebenfalls ausmessen und in den Grundriss einzeichnen. In den ergänzenden Abbildungen findest du eine Beispielskizze eines Klassenzimmers.

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   Durchführung

   Schritt 4: Aktivität 2 – Den perfekten Grundriss gestalten

   Nachdem die Schüler*innen den Grundriss des Klassenzimmers angelegt haben, können sie ihr Traumklassenzimmer gestalten.

   Bei dieser Aktivität können die Schüler*innen Spaß haben und ihr Talent für Innenraumgestaltung entdecken. Ermutige sie, kreativ zu sein. Achte mit ihnen auch darauf, dass der Raum praktisch ist und eine angenehme Lernumgebung bietet.

   Du kannst für diese Aktivität eigene Vorgaben festlegen. Hier sind einige Vorschläge:

   • Der Grundriss muss genügend Sitzplätze für alle Schüler*innen in der Klasse enthalten.
   • Die Elemente im Grundriss, zum Beispiel Stühle und Tische, müssen in den richtigen Proportionen und maßstabsgetreu gezeichnet sein.
   • Füge auch andere Elemente hinzu, zum Beispiel Pflanzen, Dekorationen, Bücherregale und Lese- oder Lernecken.
   • Die Elemente im Grundriss müssen gut erkennbar oder beschriftet sein.

   Lass die Schüler*innen die Gestaltung ihres Traumklassenzimmers auf ihren Arbeitsblättern zeichnen. Sie nutzen Ari, damit die Gegenstände maßstabsgetreu gezeichnet werden.

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   Abschluss

   Schritt 5: Abschlusskarte

   Lass die Schüler*innen ihre Abschlusskarte ausfüllen und abgeben. Sie befindet sich auf der letzten Seite des Arbeitsblatts. Lass sie zusammenarbeiten und die Fragen besprechen.