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Ablauf der Lektion

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   Schritt 1: Begriffe

   Breitengrad – der Winkelabstand nördlich oder südlich des Äquators

   Hinweis: Auf einer Karte zeigen Breitenkreise die Breitengrade an.

   Längengrad – der Winkelabstand östlich oder westlich des Nullmeridians

   Hinweis: Auf einer Karte zeigen Meridiane die Längengrade an.

   Haupthimmelsrichtungen – die vier wichtigsten Himmelsrichtungen: Norden, Süden, Osten und Westen

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   Schritt 2: Einführung

   App einrichten: Hilf den Schüler*innen, Ari einzuschalten und durch die App-Ordner zu blättern, bis sie Toolkit finden.

   1. Öffne die Compass-app in Toolkit. Lass die Schüler*innen On a Map auswählen, sobald der Bildschirm Compass Mode erscheint.
   2. Öffne Google Earth. Aktiviere dort das Gradnetz auf der Weltkarte, um die Breiten- und Längengrade zu sehen.
   3. Frage die Klasse: „Welche Linien zeigen die Breitengrade an?“
   4. Benenne, nachdem ihr die Breitengrade gefunden habt, auch die dazugehörigen Himmelsrichtungen.
   5. Frage: „Welche Linien zeigen die Längengrade an?“
   6. Benenne die Himmelsrichtungen, die zu den Längengraden gehören.
   7. Bestimme gemeinsam mit der Klasse den Breiten- und Längengrad der Schule in Google Earth. Suche die entsprechenden Linien im Gradnetz und zoome heran, um den Standort genauer zu bestimmen.
   8. Bestimme den Breiten- und Längengrad eines weiteren Ortes in Google Earth. Wenn den Schüler*innen eigene Geräte zur Verfügung stehen, können sie selbst in Google Earth suchen.
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   Aktivität 1

   Schritt 3: Aktivität 1 – Die Geografie berühmter Routen

   1. Teile die Schüler*innen in Gruppen von 2–3 ein und gib jeder Gruppe einen Ari.
   2. Lass die Schüler*innen Ari auf den Kompass neben der Karte von Route 1 legen. Diese befindet sich bei Aktivität 1 auf dem Arbeitsblatt.
      • Durch Tippen auf den Bildschirm können die Schüler*innen geografisch Nord auf Ari mit Norden auf dem Arbeitsblatt ausrichten.
   3. Lass die Schüler*innen Ari nach dem Ausrichten auf den Ort Start setzen, ohne die Nordausrichtung zu verändern. Mithilfe des Kompasses auf Ari bestimmen sie, in welcher Richtung die Punkte A und B von Start aus liegen.
   4. Anschließend setzen sie Ari an den Ort Ende. Dort bestimmen sie, in welcher Richtung die Punkte C und D liegen.
   5. Nachdem die Schüler*innen die Richtungen für Route 1 bestimmt haben, wiederholen sie das Vorgehen für die Punkte A, B, C und D von Route 2 und Route 3.
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   Aktivität 2

   Schritt 4: Aktivität 2 – Von Dezimalgrad zu Grad, Minuten und Sekunden

   1. Besprich mit der Klasse, dass der ganzzahlige Teil die Gradzahl angibt. Multipliziere den Dezimalteil mit 60, um die Minutenzahl zu berechnen.
   2. Multipliziere den verbleibenden Dezimalteil erneut mit 60, um die Sekundenzahl zu berechnen. Bleibt danach noch ein Dezimalteil übrig, rundest du auf die nächste ganze Zahl.
   3. Mit dieser Rechenmethode berechnen die Schüler*innen Grad, Minuten und Sekunden der Start- und Endpunkte jeder Route. Die Start- und Endpunkte sind in Dezimalgrad angegeben.
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   Aktivität 3

   Schritt 5: Aktivität 3 – Welche berühmte Route ist es?

   Lass die Schüler*innen für Aktivität 3 gemeinsam mit ihrer Gruppe zu Google Earth zurückkehren. Sie nutzen die berechneten Breiten- und Längengrade, um die Orte ihrer Routen genau zu finden. Gib die berechneten Grad, Minuten und Sekunden mit Buchstaben für die Himmelsrichtungen ein, ohne Minuszeichen. Verwende in Google Earth S für Süden und E für Osten; N und W bleiben gleich.

   1. Sobald sie das Gebiet ungefähr gefunden haben, nutzen sie die Karten mit geografischen Merkmalen aus Aktivität 1, um wichtige Orientierungspunkte und berühmte Routen in der Umgebung zu finden.
   2. Lass die Gruppen die Informationen notieren, sobald sie einen Orientierungspunkt gefunden haben.
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   Evaluation

   Schritt 6: Evaluation: Abschlusskarte

   (Die Fragen für das Abschlussticket stehen auf der letzten Seite des Arbeitsblatts.)

   1. Nutze die folgenden Fragen, um die Schüler*innen zum Nachdenken und zum Austausch anzuregen. Geh herum, während sie ihre Antworten zuerst auf das Abschlussticket schreiben und anschließend mit einer anderen Person besprechen:
   2. Rechne die folgenden Koordinaten von Grad, Minuten und Sekunden in Dezimalgrad um: 48°35’30” N 108°00’15” W.
   3. Markiere diesen Ort in Google Earth und erkläre, wie Breiten- und Längengrad seine Position auf der Karte angeben.