Divisionslabyrinth

Ablauf der Lektion

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   Schritt 1:

   Begleite deine Schüler*innen mit den folgenden Schritten durch die Aktivität.

   Erkläre oder wiederhole Begriffe und Verfahren rund um das Dividieren.

   Besprich die Ziele dieser Aktivität:

   • Divisionsaufgaben mit Teilern von 1 bis 10 richtig lösen.
   • Mithilfe der Ergebnisse die richtigen Farbcodes bestimmen, damit Ozobot durch die Labyrinthe fährt.
   • Ozobot führt einen Freudentanz auf!
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   Schritt 2:

   Zeige den Schüler*innen Divisionslabyrinth 1. Löse die erste Aufgabe, auf die sie von „Start“ aus stoßen, als Beispiel: 40 geteilt durch 5. Lass sie den Quotienten auf die dafür vorgesehene Linie schreiben. Wiederhole bei Bedarf, dass der Quotient das Ergebnis einer Divisionsaufgabe ist. Gib den Schüler*innen Zeit, alle Divisionsaufgaben im Labyrinth zu lösen.

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   Schritt 3:

   Wenn alle Divisionsaufgaben gelöst sind, hilfst du den Schüler*innen, ihre Antworten mit der Farbcode-Legende unten auf der Seite zu vergleichen. Das Ergebnis der ersten Aufgabe ist 8. Der passende Farbcode ist also Blau, Schwarz, Grün, Rot. Erkläre, dass dieser Code asymmetrisch ist: Liest Ozobot die Farben in dieser Reihenfolge, fährt er im Zickzack. Malen die Schüler*innen den Code in umgekehrter Reihenfolge aus, fährt der Roboter rückwärts. Erkläre, dass die Fahrtrichtung bei diesem Code wichtig ist.

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   Schritt 4:

   Zeige den Schüler*innen die nächste Divisionsaufgabe: 6 geteilt durch 3 ist 2. Lass sie die 2 in der Farbcode-Legende unten auf der Seite suchen. Der Code für 2 ist Rot, Schwarz, Rot. Erkläre, dass dieser Code symmetrisch ist: Der Roboter liest ihn in beiden Richtungen gleich. Unabhängig von seiner Fahrtrichtung fährt er langsam.

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   Schritt 5:

   Lass die Schüler*innen die Farbcodes für die übrigen Divisionsaufgaben ausmalen. Bei manchen Codes zeigt ein Pfeil an, in welche Richtung der Roboter fährt, wenn er den Code liest. Erkläre, dass sie die Farben in der richtigen Reihenfolge eintragen müssen, weil diese Codes asymmetrisch sind.

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   Schritt 6:

   Wenn die Schüler*innen alle Farbcodes eingetragen haben, lass sie ihren Roboter einschalten und auf „Start“ setzen. Bei „Ziel“ sollte der Roboter einen Siegestanz machen. Lass die Schüler*innen ebenfalls einen Siegestanz machen.

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   Schritt 7:

   Zeige Divisionslabyrinth 2. Nachdem die Schüler*innen Divisionslabyrinth 1 abgeschlossen haben, brauchen sie für Divisionslabyrinth 2 wahrscheinlich kaum noch Erklärungen. Lass sie die Ergebnisse der Divisionsaufgaben eintragen. Danach vergleichen sie ihre Antworten mit der Farbcode-Legende unten auf der Seite und malen die Codes aus. Lass sie ihren Ozobot einschalten und auf „Start“ setzen. Auch diesmal sollte der Roboter bei „Ziel“ einen Siegestanz machen.

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   Schritt 8:

   Erinnere die Schüler*innen daran, dass bei manchen Codes die Fahrtrichtung wichtig ist. Bitte sie deshalb, genau auf die Pfeile im Labyrinth zu achten.